Esta actividad consiste en hacer un comentario sobre el libro que hayas leído y compartirlo en clase con las compañeras. He tenido que escoger entre estos cuatro libros: Subirana, V. (2012.) Una maestra en Katmandú. Madrid: Aguilar; Aldecoa, J. (2011). Historia de una maestra.Madrid: Santillana; Díez Navarro, M. C. (2009).Mi escuela sabe a naranja: Ser y estar en la escuela infantil.Barcelona: Graó;Díez Navarro, M. C. (2011). Los pendientes de la maestra ocómo piensa una maestra en los niños, las escuelas, las familias y la sociedad de hoy. Barcelona: Graó.
De estos fantásticos libros, me quedé con el de "Una maestra en Katmandú", porque me llamó la atención desde el principio.
El libro cuenta la historia de Victoria, (más conocida como Vicky). Nació en Cataluña, pero conforme va creciendo se va dando cuenta de que aquel ambiente no es el suyo y su idea por viajar a Nepal le agrada más día a día. Un gran conocido de aquella zona le aconseja que viaje a Katmandú, y pese a todas las adversidades y la oposición de su madre a realizar el viaje, ella coge sus maletas y parte.
Durante su viaje siente la necesidad de ayudar a todos los niños pobres del lugar que no tienen la posibilidad de recibir una educación, y si la reciben no es una educación de calidad y decide dejarlo todo y trasladarse allí para montar su propia escuela.
Tras pasar bastantes contratiempos, vivir escenas durísimas, viajar constantemente de Katmandú a Cataluña y querer tirar la toalla en repetidas ocasiones, consigue su propósito y monta su propia escuela no solo en Katmandú, sino que sus escuelas de calidad se expanden por otros países que están en las mismas condiciones.
El libro me ha parecido muy duro, tiene escenas que mientras leía se me partía el alma de imaginar la situación de esos niños y los malos tragos que tiene que pasar.
Me llamó especialmente la atención la parte en la que cuenta en las precarias condiciones en las que vivían los niños de su clase que se alojaban en un orfanato. Cuenta como sus camas olían a orines porque no le cambiaban las sábanas, y estaban llenas de piojos y liendres. Los niños decían que se orinaban encima porque les daba miedo levantarse, pues cuando estaban acostados, veían pasar grandes ratas por delante de sus camas.
También me impactó mucho cuando cuenta el problema de las lombrices, algo que por ser muy común en el país se reían de ella, mientras que ella lo pasaba tremendamente mal, y más en las condiciones en las que se encontraba.
Otras de las cosas que me llaman la atención del libro es ver como se adapta a las costumbres del país y como acata cada norma que le imponen a las mujeres, y el tema de las ONG, que me pareció indignante ver como realmente ayudan mas bien poco a los más necesitados.
Una de las cosas que más bonitas me ha parecido es como consigue su propósito de montar su escuela, conformándose con lo que ello conlleva, tanto lo positivo como lo negativo, y como acaba enamorándose de aquel hombre con el que se casó por conveniencia y llegan a formar una familia.
De este libro he sacado tres frases que me han gustado mucho:
- "El arte de la felicidad es mantener buenos pensamientos aunque las circunstancias sean adversas"
(Dalai Lama)
- “De nosotros depende nuestro estado de ánimo, nuestras emociones y el desarrollo de nuestro futuro”
(Teoría Gueshe)
- "Si crees que algo te pertenece, déjalo escapar; Si vuelve es que siempre fue tuyo, si no vuelve es porque nunca lo fue”
(Anónimo)
Pero si entre los cuatro libros nos teníamos que quedar con uno, nos hemos quedado con el de "Una Maestra en Katmandú".
Por mi parte, pienso leer los otros libros recomendados, porque creo que pueden aportarme mucho.
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